Asesoramiento pedagógico institucional

La experiencia de  cada día, nos muestra que estamos viviendo tiempos de una gran complejidad y a la vez importante transformación y muchas veces nos sentimos perdidos porque lo que hasta ahora nos servía, hoy no nos funciona.

Los niños y niñas nos lo recuerdan con mensajes constantes (con sus actitudes, comportamientos, síntomas…) y nos invitan a abrimos a encontrar otras maneras de relacionarnos.

Si somos capaces de aprovecharlo como una oportunidad, seremos protagonistas del cambio que nuestros niños y niñas llevan tiempo anunciándonos.

Con  la convicción de que las respuestas a los nuevos interrogantes están dentro de cada niño/a, de cada maestro, de cada claustro, de cada escuela … os invitamos a encontrar soluciones eficaces para fortalecer los vínculos que unen más que los diagnósticos que separan y así convertir la escuela en una oportunidad de Des-cubrimiento.

Espacio de Consultoría: acompañamiento, Asesoramiento y formación

Ofrecemos acompañamiento, asesoramiento y formación a equipos, claustros y proyectos educativos en procesos de innovación y cambio, desde la mirada sistémica y una visión integral de la educación.

Proponemos explorar nuevos caminos hacia el Éxito Escolar, con capacidad creativa y de innovación hacia una escuela que se ponga al servicio de la vida.

Una escuela que incluya en su currículum como objetivo vital: Despertar…

La magia de descubrir, La curiosidad de conocernos, La sabiduría de escuchar, La alegría de vivir, La calma de encontrar, La paz de la simpleza, La totalidad de la unidad, La amplitud de mirar, La maravilla de sonreír. El placer de jugar, La confianza de Ser.

Monográficos, Cursos y talleres (temáticas)

  • Educándonos en un nuevo paradigma: el contexto actual
  • Nuevos códigos , nuevos lenguajes
  • La mirada sistémica en la educación
  • Vínculos que unen – etiquetas que separan
  • Diversidad en las aulas: una mirada inclusiva.
  • Diferentes maneras de aprender: las inteligencias múltiples
  • Aprender desde el lado derecho del cerebro
  • El mundo emocional: el diario de las emociones
  • Educación holística: la experiencia de la integración
  • EUREKA… eso si es aprender
  • Educar en el encuentro: Abrir campos que faciliten el aprendizaje
  • Ser o hacer de maestro. ( vocación, pasión, motivación)
  • La mirada creadora

Psicogénesis de la lecto-escritura: una propuesta integradora.

Cuando aprender a leer y escribir es parte de la experiencia

  • Los niños tienen la curiosa costumbre de no pedir permiso para aprender…

    Mi función como investigadora ha sido mostrar y demostrar que los niños PIENSAN a propósito de la escritura, y que su pensamiento tiene interés, coherencia, validez y extraordinario potencial educativo. Hay que escucharlos. Hay que ser capaces de escucharlos desde los primeros balbuceos escritos (simples garabatos, según algunos, contemporáneos de los primeros dibujos que realizan). Dra Emilia Ferreiro, psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, que desarrollo su trabajo profesional investigando el desarrollo de lecto-escritura en los niños.

Contacto

Puedes contactarnos a través de nuestro

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